McMullen, Jake: шукати на сайті Z-Library

Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024 Про збір коштів

Найбільша колекція наукових статей у сіті. 70,000,000+ безкоштовних статей.

Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024

Z-Library - одна з найбільших онлайн-бібліотек у світі, в якій зберігається більше 17,000,000 книг та 84,837,000 статей. Ми намагаємось зробити літературу доступною кожному. Сьогодні (15 вересня 2024) ми відкриваємо додатковий збір пожертвувань на підтримку та розвиток проекту.

Також БЕЗЛІМТНІ завантаження (протягом 31 дня після завершення пожертвування) доступні для ВСІХ користувачів, які підтримають проект в період збору коштів до 1 жовтня 2024.

Про збір коштів Детальніше

Підтримати

Книги
Статті (24)
Найпопулярніші
Перелік
- Перелік
- Таблиця

1

Cultivating mathematical skills: from drill-and-practice to deliberate practice

Lehtinen, Erno, Hannula-Sormunen, Minna, McMullen, Jake, Gruber, Hans

Журнал:

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 746 KB

english, 2017

2

Effects of a mathematics game-based learning environment on primary school students' adaptive number knowledge

Brezovszky, Boglárka, McMullen, Jake, Veermans, Koen, Hannula-Sormunen, Minna M., Rodríguez-Aflecht, Gabriela, Pongsakdi, Nonmanut, Laakkonen, Eero, Lehtinen, Erno

Журнал:

Computers & Education

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 680 KB

english, 2019

3

Young children's recognition of quantitative relations in mathematically unspecified settings

McMullen, Jake A., Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno

Журнал:

The Journal of Mathematical Behavior

Рік:

2013

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.01 MB

english, 2013

4

Is the study about spontaneous attention to exact quantity based on studies of spontaneous focusing on numerosity?

Hannula-Sormunen, Minna M., McMullen, Jake, Räsänen, Pekka, Lepola, Janne, Lehtinen, Erno

Журнал:

European Journal of Developmental Psychology

Рік:

2015

Мова:

english

Файл:

PDF, 256 KB

english, 2015

5

Preschool spontaneous focusing on numerosity predicts rational number conceptual knowledge 6 years later

McMullen, Jake, Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno

Журнал:

Рік:

2015

Мова:

english

Файл:

PDF, 346 KB

english, 2015

6

Adaptive number knowledge: Exploring the foundations of adaptivity with whole-number arithmetic

McMullen, Jake, Brezovszky, Boglárka, Rodríguez-Aflecht, Gabriela, Pongsakdi, Nonmanut, Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 767 KB

english, 2016

7

Informative tools for characterizing individual differences in learning: Latent class, latent profile, and latent transition analysis

Hickendorff, Marian, Edelsbrunner, Peter A., McMullen, Jake, Schneider, Michael, Trezise, Kelly

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 938 KB

english, 2017

8

Spontaneous focusing on numerosity in preschool as a predictor of mathematical skills and knowledge in the fifth grade

Nanu, Cristina E., McMullen, Jake, Munck, Petriina, Hannula-Sormunen, Minna M.

Журнал:

Journal of Experimental Child Psychology

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 610 KB

english, 2018

9

Spontaneous mathematical focusing tendencies in mathematical development

McMullen, Jake, Verschaffel, Lieven, Hannula-Sormunen, Minna M.

Журнал:

Mathematical Thinking and Learning

Рік:

2020

Файл:

PDF, 542 KB

2020

10

Modeling the developmental trajectories of rational number concept(s)

McMullen, Jake, Laakkonen, Eero, Hannula-Sormunen, Minna, Lehtinen, Erno

Журнал:

Learning and Instruction

Рік:

2015

Мова:

english

Файл:

PDF, 301 KB

english, 2015

11

Spontaneous Focusing on Quantitative Relations in the Development of Children's Fraction Knowledge

McMullen, Jake, Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno

Журнал:

Cognition and Instruction

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 301 KB

english, 2014

12

Tools for the classroom? An examination of existing sociometric methods for teacher use

McMullen, Jake A., Veermans, Koen, Laine, Kaarina

Журнал:

Scandinavian Journal of Educational Research

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 142 KB

english, 2014

13

Studies on spontaneous attention to number (SAN) are based on spontaneous focusing on numerosity (SFON)

Hannula-Sormunen, Minna M., McMullen, Jake, Lepola, Janne, Räsänen, Pekka, Lehtinen, Erno

Журнал:

European Journal of Developmental Psychology

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 526 KB

english, 2016

14

Early Developmental Trajectories Toward Concepts of Rational Numbers

Kainulainen, Mikko, McMullen, Jake, Lehtinen, Erno

Журнал:

Cognition and Instruction

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 797 KB

english, 2017

15

Assessing fraction knowledge by a digital game

Ninaus, Manuel, Kiili, Kristian, McMullen, Jake, Moeller, Korbinian

Журнал:

Computers in Human Behavior

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 986 KB

english, 2017

16

Adaptive number knowledge and its relation to arithmetic and pre-algebra knowledge

McMullen, Jake, Brezovszky, Boglárka, Hannula-Sormunen, Minna M., Veermans, Koen, Rodríguez-Aflecht, Gabriela, Pongsakdi, Nonmanut, Lehtinen, Erno

Журнал:

Learning and Instruction

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 575 KB

english, 2017

17

Voluntary vs Compulsory Playing Contexts

Rodríguez-Aflecht, Gabriela, Hannula-Sormunen, Minna, McMullen, Jake, Jaakkola, Tomi, Lehtinen, Erno

Журнал:

Simulation & Gaming

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 670 KB

english, 2017

18

Spontaneous focusing on quantitative relations as a predictor of rational number and algebra knowledge

McMullen, Jake, Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno

Журнал:

Contemporary Educational Psychology

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 759 KB

english, 2017

19

Moving mathematics out of the classroom: Using mobile technology to enhance spontaneous focusing on quantitative relations

McMullen, Jake, Hannula-Sormunen, Minna M., Kainulainen, Mikko, Kiili, Kristian, Lehtinen, Erno

Журнал:

British Journal of Educational Technology

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 285 KB

english, 2017

20

Profiles of rational number knowledge in Finnish and Flemish students – A multigroup latent class analysis

McMullen, Jake, Van Hoof, Jo, Degrande, Tine, Verschaffel, Lieven, Van Dooren, Wim

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 540 KB

english, 2018

21

Latent variable mixture models in research on learning and individual differences

McMullen, Jake, Hickendorff, Marian

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 159 KB

english, 2018

22

Distinguishing adaptive from routine expertise with rational number arithmetic

McMullen, Jake, Hannula-Sormunen, Minna M., Lehtinen, Erno, Siegler, Robert S.

Журнал:

Learning and Instruction

Рік:

2020

Файл:

PDF, 482 KB

2020

23

Spontaneous focusing on multiplicative relations and fraction magnitude knowledge

McMullen, Jake, Siegler, Robert S.

Журнал:

Mathematical Thinking and Learning

Рік:

2020

Файл:

PDF, 1.39 MB

2020

24

Latent classes from complex assessments: What do they tell us?

McMullen, Jake, Lewis, Ryan W., Bailey, Drew H.

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2020

Файл:

PDF, 1.51 MB

2020